锡林郭勒盟正镶白旗创新“三级联动讲党课”模式实现党课教育在基层开花结果
发布日期:2018-10-11      文档来源:澳门永利赌场

  正镶白旗以严格规范党内组织生活,有效落实“三会一课”制度为切入点,积极在授课主体、授课模式以及参与面上“做文章”,探索出以“互动上党课、联合讲党课、巡回送党课”为主要内容的三级联动党课模式,促使党组织生活长效化、澳门永利赌场管理常态化。

  一、背景

  “两学一做”学习教育常态化制度化工作对党课的形式、内容和效果提出了新得更高要求。《关于新形势下党内政治生活若干准则》和自治区党委组织部《关于严格党的组织生活制度的通知》对新时代从严规范落实“三会一课”制度,特别是创新党课的形式,增强党课的吸引力和感染力提出了明确要求。为严格贯彻落实上级有关精神,拓宽党课教育授课主体,提升党课覆盖面,增强党课吸引力和感染力,正镶白旗结合实际,积极创新党课模式,丰富授课内容、整合师资力量,实现专题党课“两个延伸、两个覆盖”,有效地发挥了党课教育在提高党员素质方面的积极作用。

  二、主要做法

  (一)拓宽主体,“互动党课”力求全覆盖。打破传统党课授课主体的局限性,积极探索党课讲授新模式,明确全旗党员领导干部、党组织书记、“第一书记”、驻村党员干部、嘎查村(社区)书记、“党员中心户”、普通党员“七必讲”专题党课,实现授课人员全覆盖。一是党员领导干部四个层面示范带动上党课。对全旗处级党员领导干部讲党课听课对象、时间期限及相关要求作了具体的安排,全旗处级党员领导干部在本单位、分管领域、联系地区和联系点四个层面开展党课教育,讲理论、谈认识、谈体会、解疑惑,与党员群众开展生动的互学互教互答,为各级党员干部讲好党课做了表率。二是整合资源开展党员讲习所活动,普通党员干部登台上党课。围绕抓党建促脱贫攻坚、乡村振兴及基层党建提质增效专项行动等工作,整合资源开展了党员讲习所活动,嘎查村(社区)“第一书记”、驻村干部和普通党员干部延伸拓宽围绕主题讲授“微党课”,定期组织开展“微党课”评比活动,通过小载体烘托大主题,使普通党员、群众参与“互动党课”,增强了专题党课的吸引力和感染力。三是开展实践党课活动,增强党课实效性。组织党员群众开展生动的实践党课行活动,积极邀请旗、苏木党员领导干部、老党员、先进模范等走入“课堂”,进行答疑释惑及互动,让课堂生动、有趣,形成氛围浓厚的讲学氛围。

  (二)横向联动,“联合党课”实现互促学。针对部分机关单党员少,党课往往成为业务部署会,实际效果不明显的实际情况,打破以往部门单位支部书记单独上党课的传统模式,开展“党支部书记联合上党课”活动,相互监督,相互促动,增强党课效果。一是在授课形式上,变“一人讲”为“大家讲”。全旗79个机关党支部按照行业相似、工作性质相近的原则每2-5个部门单位进行联合,由党支部书记轮流作为主讲人授课,不仅增强了党课教育的实效性和鲜活性,而且实现了教学资源共享。二是在授课效果上,变“宣讲式”为“互促式”。 以联合学习组为单位,每次党课明确一个主题,设置“讲、议、评”三个环节,由授课党员讲感受、听课党员谈体会,请普通党员作评委,从授课主题、内容、形式以及组织开展情况等方面对各单位党课进行现场点评,按“精品、优秀、合格”三个层次,评定党课等级,调动了党员的参与党课积极性,发挥了党员在党课中主体作用,通过相互监督,互动评定,切实增强了党课的效果。

 

  (三)延伸触角,“巡回党课”增强实效性。为扩大党课的受益覆盖面,积极利用“基层六大特色讲堂”开展“特色党课基层行”巡回讲党课活动,把党课送到田间地头、农牧民(社区居民)家中,切实增强党课效果。一是依托“六大基层特色讲堂”平台讲。本着“思想互动,优势互补、经验共享、难题共破”的思路,不断深化社区居民讲堂、农牧民讲堂、嘎查村(社区)书记讲堂、党建指导员讲堂、党员中心户讲堂、先进典型巡回讲堂“六大基层特色讲堂”,坚持以党员的需求为出发点,分类编制了一套务实管用的“学习套餐”,依托“六大基层特色大讲堂”为平台,送教上门,以讲促学,真正使党的理论知识和惠民政策直通基层。二是“特色党课基层行”巡回讲。充分苏木镇、社区党校主阵地作用,开展了“特色党课基层行”主题活动,从党校教师、优秀党务工作者、“第一书记”、驻村干部及致富能手中选配26名党务骨干组建巡回党课宣讲团,以典型事迹报告、互动交流等形式,集中宣讲党章党规、习总书记重要讲话、党风廉政、基层党建、精准扶贫等内容,讲师团共深入基层上党课60余次,参学党员达到1200余人。

  三、主要成效

  一是拓宽了党课主体覆盖面,实现了授课人员和听课人员全覆盖。通过互动上党课、联合讲党课、巡回送党课等三级联动讲党课模式,不仅党员领导干部讲、支部书记讲,还延伸拓展到驻村党员干部、“党员中心户”、普通党员,实现了授课主体全覆盖。授课方式变单向灌输为互动探索,增强了党课的灵活性和多样性,党员普遍受了教育,实现了党课教育全员参与、全员覆盖。

  二是创新了党课形式,增强了党课的吸引力和感染力。积极创新“微党课”、“党支部书记联合讲党课”、“特色党课基层行”等党课的形式,积极搭建广大党员展示综合素质、提高综合能力,增强基层党澳门永利赌场活力和吸引力平台,激发党员群众广泛开展讨论,达成共鸣共识,不断提升基层党组织党课质量,切实增强党课的吸引力和感染力。

  三是提高了党员的能力素质,激发了党员的学习热情。新颖的授课形式,搭建了一个良好的学习平台,激发了党员积极参与学习的热情,给每位党员创造了一次“角色转换”的机会,变“被动听课”为“主动参与”,变“被动思考”为“主动思考”,变“要我学习”为“我要学习”,达到强化党员的先锋意识,提高党员能力素质的目标。

  四、启示

  一是新形势下抓党课教育,必须要创新载体丰富党课教育的多样性。在开展讲党课活动过程中,要创新方式方法,既要把规定动作做扎实,又要把自选动作做精彩,改变单一的课堂讲授教学模式,要搭建实践型载体,党课由室内搬到室外、由机关下到基层,丰富党课形式和内容,激发党员主动学习、主动参与的意识,让党员“动”起来,不断提升党课效果。

  二是新形势下抓党课教育,必须要贴近实际增强党课教育的针对性。在党课选题上,要根据党员群体的行业特点、文化程度、年龄层次等方面的差别,坚持“缺什么、补什么”“需要什么、传授什么”的原则,选取相对应的党课内容,避免“一刀切”“一锅煮”等,要根据教育对象的具体情况,把准脉搏、对症下药,合理确定授课内容。

  


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